Come ogni anno vi propongo un video che riassume quanto fatto e come.
Ecco a voi un assaggio del video più ampio che avremo modo di vedere a scuola e nel quale proveremo a riconoscerci e a ricordare i momenti e i contenuti di questo anno scolastico che sta concludendosi.
Nel progetto di vita che quest’uomo si era dato mancava la cifra più significativa: che la vita non gli apparteneva, che il tempo gli poteva essere improvvisamente sottratto, che lui stesso – cioè, la sua anima – apparteneva ad un altro, che i suoi beni non lo avrebbero accompagnato all’ultimo viaggio e non gli avrebbero dato sollievo nell’ultimo giudizio.
L’uomo ricco viene definito stolto perché non ragionava sulle dimensioni profonde dell’esistenza, perché altrimenti avrebbe capito che non è il possesso delle cose lo scopo della vita.
Il testo di Luca è accessibile cliccando qui.
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| Rembrandt, “La parabola del ricco stolto”, ovvero “Il cambiavalute” |
La proposta didattica su questo brano è quella di realizzare una carta, tipo quella dei famosi Yugioh, per tracciare un profilo del ricco della parabola e per spiegare perché Gesù lo definisce “stolto”. Per realizzare la carta si può andare al sito readwritethink.org.
Cliccare sull’immagine per accedere direttamente al card creator.
Come coinvolgere gli alunni nel processo di valutazione?
Si può sdrammatizzare e far sì che la valutazione diventi un momento realmente formativo?
Nel video che segue presento la proposta che ho rivolto ai miei alunni della scuola media.
Lascio agli alunni di terza alcune proposte per l’unità appena avviata.
Buon lavoro!
Per fare memoria di un anno di scuola, ho raccolto le unità di lavoro realizzate in questo anno scolastico in una pubblicazione.
Dopo aver sistemato il tutto in un file pdf l’ho pubblicato con joomag.
Spero che questo lavoro possa essere di qualche utilità per i colleghi che invito a segnalarmi le criticità, perché ciò che mi ha ispirato a realizzare questo lavoro non è il desiderio di fare la prima della classe, ma quello di sperimentare e condividere per poter crescere e migliorare professionalmente. Cliccando sull’immagine si aprirà la consultazione del “libro”.
Ho raccolto in un video le immagini e i lavori (cartelloni, filmati e altro) realizzati durante questo anno scolastisco dagli alunni.
Il filmato che carico in questo post è un estratto di un video più lungo in cui i ragazzi si sono anche rivisti mentre lavoravano.
Mi piace che rimanga una testimonianza di quello che abbiamo vissuto a scuola nell’anno che si è concluso.
Un grazie a tutti gli alunni (anche a quelli più passivi e a volte “ribelli”) per aver contribuito alla realizzazione dell’anno scolastico appena concluso.
Ormai ci siamo. La scelta della scuola superiore si avvicina.
Varie sono state le iniziative attivate dal nostro istituto e, come referente per l’orientamento, spero vi siano state di aiuto.
Vi lascio i video di Rai Scuola che vi presentano i diversi istituti superiori.
Chimica, Materiali e Biotecnologie
Informatica e Telecomunicazioni
Istituti Agrari
Costruzioni, Ambiente e Territorio
Trasporti e Logistica
Meccanica, Meccatronica ed Energia
Elettronica ed elettrotecnica
Amministrazione, Finanza e Marketing
Servizi commerciali
Manutenzione e Assistenza Tecnica
Liceo Classico
Liceo Scientifico
Liceo Linguistico
Liceo delle Scienze Umane
Sistema Moda
Grafica e comunicazione
Turismo
Liceo Musicale e Coreutico
Un gioco di abbinamento su alcuni termini del vocabolario della religione.
Cliccare qui per una visuale migliore.
Prosegue la pubblicazione dei lavori dei ragazzi sull’IRC (perché scegliere di studiare la religione cattolica a scuola).
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